子どもの将来のために、色々とできるようになってほしいが、できないことをどこまでできるようにさせるべきかわからない。

親なら誰もが迷うところで、線引きに正解はありません。〔共通して言えること〕「できるようにする」価値がある一方、すべてを人並みにする必要はなく、道具や工夫・周囲の支援で補う方が現実的なことも多いです（環境の側で困りごとを減らす発想）。〔家庭で決めること〕どこまで“できるように”を目指すかは、本人の負担・意欲、家庭の価値観で選べます。〔ものさし〕「それは本人の生活・安全・選択肢に必要？」「本人は苦しんでいない？」「補う方法はない？」。“全部できるように”ではなく、“困りごとが減り本人が生きやすくなる”を目安にすると、力の入れどころが見えてきます。