「僕は頭が悪いの？」と言われたらどう答えればいいですか？

「頭が悪いわけではないよ」とはっきり伝えます。知能や能力は一つのものさしで測れるものではなく、得意な力と苦手な力があること、覚えたり考えたりのやり方が人によって違うことを、本人の得意分野を挙げながら説明します。「テストの点＝その人の価値」ではないこと、苦手は工夫や道具で補えることも伝えます。大切なのは、本人が自分を「ダメな子」と思い込まないこと。日頃から結果だけでなく、取り組みや工夫、優しさなど多面的に認める関わりが支えになります。