イヤーマフ・タイマーなど支援ツールの利用を、園・学校とどう合意する？

ポイントは①目的を共有する（甘やかしではなく、参加するための道具）②使う場面を限定する（運動会・集会などつらい場面だけ）③家庭での効果を具体的に伝える、の3つ。「ずるい」と言われないか心配なときは、クラスの子への説明の仕方（「メガネと同じで、この子に必要な道具」）も先生と相談を。試用期間を決めて振り返る形にすると、園・学校側も受け入れやすくなります。